今年以来,吕良镇围绕“三贴近、三增强”,统筹兼顾,精心谋划,扎实推进,有效提高了远程教育的学用效果,发挥了现代远程教育网络作用。 贴近实际,增强学习的灵活性。按照“白天少学、夜晚多学,农忙少学、农闲多学,晴天少学、雨天多学”的原则,对不同年龄、不同身份的党员提出了不同的学习要求。对老龄党员,侧重于党的方针政策和文化娱乐方面的学习;对年轻党员,重点加强政治理论、法律法规和农村实用技术的学习,增强带头致富本领;对村“两委”干部,除要求学好政策理论和致富技能外,还有针对性地组织学习行政管理和市场经济知识,提高开展基层工作和驾驭经济发展的能力和水平。灵活的学习方式,丰富了党员干部群众的业余文化生活,同时,提高了党员群众的致富本领。 二是贴近群众,增强学习的趣味性。推行“点播式”、“互动式”教育模式,根据群众点播内容择机播放,实现了节目的“按需供给”。同时,实行节目预告制度,各站点管理员及时了解掌握党员群众的学习需求,提前浏览教学课件,制定相应的教学计划,并及时在村务公开栏内公开学习时间和学习内容。各基层党组织充分利用现有条件将远程教育站点与党群活动室、老年活动室、便民服务中心、图书阅览室相结合,引导农民群众在远程教育站点开展健康向上的文体活动,极大地丰富了农村精神文化生活。今年,全镇共组织观看远程教育专题片150余场次,受训人员达5000人次。军舍村把农业科技作为农民增收的关键,充分利用远程教育设施,根据农民的种植、养殖意愿和产业结构调整需求,积极组织群众参加对口的培训,农民预订科技“菜单”后,管理员迅速联系“菜源”,及时组织群众收看学习。 三是贴近基层,增强学习的针对性。组织村民利用远教课堂开展农业技术培训,学习科技理论知识,同时,邀请县、镇专业技术人员现场讲解,帮助消化吸收在远教课堂上学到的新知识、新技术,并积极指导运用,使其真正掌握农业生产的技术要领,在实践中提高技能。各基层站点结合实际,针对农业生产过程中碰到的问题,由站点管理员汇总记录,并在远程教育网络上寻找相关课件、信息,及时反馈给群众,指导群众及时收看。陈庄村开设了“农家课堂”,先组织党员群众收看专家视频讲座,然后让“田秀才”、“土专家”在农户自己的种植基地、养殖小区中现场讲解,切实增强了学习的实用性和针对性。 (责任编辑:部办) |
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