六一儿童节即将到来之际,为进一步促进留守儿童健康成长,提升他们的能力素质,获得社会关爱,涂沟镇大学生村官积极利用远程教育的平台为留守儿童打造“三大园地”。 一、网上充电打造“学习园地”。组织各村(居)、镇中心小学做好摸底调查,针对不同年龄层次、学习需求的留守儿童,有计划地进行跟踪培养,利用课余时间定期组织他们到远程教育站点开展科普知识网上补课活动,为留守儿童“充电”,帮助他们巩固已掌握的知识,学习暂未完全掌握或陌生的知识,使远教站点成为留守儿童提升素质和能力的“第二课堂”。 二、视频对话打造“亲情园地”。选择父母休息等合理时间,组织留守儿童与在外务工父母通过远程QQ视频聊天窗口沟通交流,拓宽留守儿童和家长沟通的渠道,通过远程教育网络架起留守儿童与父母间的亲情桥梁,让留守儿童在远程视频对话中感受父爱母爱,促进他们健康成长。 三、精神建设打造“成长园地”。根据留守儿童自身实际,给他们播放健康教育专题视频和爱国主义题材电影,积极为留守儿童建设精神家园,为他们送去最迫切需要的精神食粮,提高精神生活质量。同时,发动全镇远程教育管理员、三支一扶与所在村居留守儿童结成关爱对子,经常走进留守儿童家中看望慰问或集中组织留守儿童开展篮球比赛、拔河比赛等体育活动和知识竞猜、谜语抢答等小游戏,不断激发留守儿童活力,丰富留守儿童生活。 (责任编辑:部办) |
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